1. Tema: Geometrik Şekiller

1Tema

5. sınıf matematik dersinin 1. teması «Geometrik Şekiller», yıllık plana göre 1. dönemde 1–8. haftalarda (14 Eyl–6 Kas) işlenir ve 7 öğrenme çıktısından oluşur. Bu sayfada temanın bütün öğrenme çıktıları ve her biri için hazırladığımız çalışma kâğıtları, testler, yazılılar ve etkinlikler bir arada.

7 öğrenme çıktısı8 hafta11 materyalBu hafta işleniyor

Haftalık akış

  1. 1. hafta14–18 EylTemel Geometrik Çizimler ve İnşalarMAT.5.3.1
  2. 2. hafta21–25 EylTemel Geometrik Çizimler ve İnşalarMAT.5.3.1 MAT.5.3.2
  3. 3. hafta28 Eyl–2 EkiTemel Geometrik Çizimler ve İnşalar · Açı ÖlçmeMAT.5.3.2 MAT.5.3.3
  4. 4. hafta5–9 EkiAçı ÖlçmeMAT.5.3.4
  5. 5. hafta12–16 EkiAçı Ölçme · Çokgenler ve ÇemberMAT.5.3.4 MAT.5.3.5
  6. 6. hafta19–23 Eki · bu haftaÇokgenler ve ÇemberMAT.5.3.6
  7. 7. hafta26–30 EkiÇokgenler ve ÇemberMAT.5.3.7
  8. 8. hafta2–6 KasÇokgenler ve Çember (2 Saat)MAT.5.3.7

Öğrenme çıktıları

MAT.5.3.1 Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
Süreç bileşenleri (3)
  • a) Nokta, doğru, doğru parçası, ışın, açı, çember ve dikme çiziminde gerekli araç ve teknolojileri tanır.
  • b) Nokta, doğru, doğru parçası, ışın, açı, çember ve dikmeyi oluşturmak için uygun olan araç ve teknolojileri belirler.
  • c) Nokta, doğru, doğru parçası, ışın, açı, çember ve dikmeyi oluşturmak için uygun araç ve teknolojileri kullanır.
MAT.5.3.2 Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
Süreç bileşenleri (3)
  • a) Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini gözden geçirir.
  • b) Temel geometrik çizimlerin özelliklerine yönelik çıkarım yapar.
  • c) Çıkarımını farklı örnekler üzerinden değerlendirir.
MAT.5.3.3 Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
Süreç bileşenleri (3)
  • a) Açı ölçmek için gerekli araç ve teknolojiyi tanır.
  • b) Açı ölçmek için uygun araç ve teknolojiyi belirler.
  • c) Açı ölçmek için uygun araç ve teknolojiyi kullanır.
MAT.5.3.4 Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
Süreç bileşenleri (4)
  • a) Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair varsayımlarda bulunur.
  • b) Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşan açıları belirleyerek listeler.
  • c) Belirlediği açıları varsayımlarıyla karşılaştırır.
  • ç) Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşan açılara dair önerme sunar.
MAT.5.3.5 Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
Süreç bileşenleri (3)
  • a) Düzlemde en az üç doğrunun -son doğru ilk doğruyla kesişecek biçimdeardışık kesişerek oluşturdukları durumları inceler.
  • b) Düzlemde en az üç doğrunun son doğru ilk doğruyla kesişecek biçimde ardışık kesişimleri ile çeşitli çokgenler oluşturur.
  • c) Çokgenlerin düzlemde en az üç doğrunun -son doğru ilk doğruyla kesişecek biçimde ardışık kesişimleri ile meydana geldiğini ifade eder.
MAT.5.3.6 Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
Süreç bileşenleri (3)
  • a) Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri gözden geçirir.
  • b) Çokgenlerin kenar ve açı özelliklerine dair çıkarım yapar.
  • c) Çıkarımını farklı örnekler üzerinden değerlendirir.
MAT.5.3.7 Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde iki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen üçgenlerin kenar özelliklerine yönelik muhakeme yapabilme
Süreç bileşenleri (7)
  • a) İki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri
  • b) Örnek çizimler üzerinden, kesişen iki çemberin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen çeşitkenar, ikizkenar ve eşkenar üçgenleri belirler.
  • c) Belirlediği üçgenlerin özelliklerini varsayımları ile karşılaştırır.
  • ç) Varsayımlarını, inşa ettiği üçgenler ile karşılaştırarak doğrulayabileceği önermeler şeklinde ifade eder.
  • d) Sunduğu önermelerin katkısını değerlendirir.
  • e) Çemberin özelliklerini kullanarak önermelerini doğrulamaya yönelik matematiksel gerekçeler sunar.
  • f) Çemberin özelliklerinin benzer inşa süreçlerindeki rolünü değerlendirir.

Temanın materyalleri

İnteraktif etkinlikler 3Yazılılar ve sınavlar 1Eğlenceli etkinlikler 4Oyunlar 1Konu ve kazanımlar 2

İnteraktif etkinlikler

Tümler Bütünler Açılar İnteraktif EtkinlikTümler Bütünler Açılar İnteraktif Etkinlikİnteraktif etkinliklerÇemberler ve Üçgen İnşasıÇemberler ve Üçgen İnşasıİnteraktif etkinliklerDoğrular ve Açılar İnteraktif EtkinlikDoğrular ve Açılar İnteraktif Etkinlikİnteraktif etkinlikler

Yazılılar ve sınavlar

1. Dönem 1. Yazılı Soruları 2026-20271. Dönem 1. Yazılı Soruları 2026-2027Yazılı · 20 sayfa

Eğlenceli etkinlikler

Uluğ Bey ile Açılar Değerler KöşesiUluğ Bey ile Açılar Değerler KöşesiDeğerler Köşesi · cevaplı · 1 sayfaAçılar Roket Boyama EtkinliğiAçılar Roket Boyama EtkinliğiBoyama Etkinliği · cevaplı · 2 sayfaÇokgenler Kilim Boyama EtkinliğiÇokgenler Kilim Boyama EtkinliğiBoyama Etkinliği · cevaplı · 1 sayfaÜçgenler ve Dörtgenler Boyama EtkinliğiÜçgenler ve Dörtgenler Boyama EtkinliğiEğlenceli etkinlikler

Oyunlar

Kesişen Çemberlerle Üçgen İnşası Keşif EtkinliğiKesişen Çemberlerle Üçgen İnşası Keşif EtkinliğiOyun

Konu ve kazanımlar

Üçgenler ve DörtgenlerÜçgenler ve DörtgenlerKonu ve kazanımlarTemel Geometrik Kavramlar ve ÇizimlerTemel Geometrik Kavramlar ve ÇizimlerKonu ve kazanımlar

Öğrenme çıktısına göre materyaller

MAT.5.3.1 Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme 2
MAT.5.3.2 Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme 1
MAT.5.3.3 Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme 4
MAT.5.3.4 Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım… 3
MAT.5.3.5 Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme 2
MAT.5.3.6 Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme 3
MAT.5.3.7 Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde iki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim… 3

Günün sorusu

🧩 Günün Sorusu

Soru yükleniyor…

5. sınıf diğer temalar

1. TemaGeometrik Şekiller1. dönem2. TemaSayılar ve Nicelikler (1)1. dönem3. TemaGeometrik Nicelikler1. dönem4. TemaSayılar ve Nicelikler (2)2. dönem5. Temaİstatistiksel Araştırma Süreci2. dönem6. Temaİşlemlerle Cebirsel Düşünme2. dönem7. TemaVeriden Olasılığa2. dönem

← 5. sınıf matematik · Bütün öğrenme çıktıları

🎁 Kanallarımıza özelBu konunun ek çalışma kâğıtları, video çözümleri ve sınav dönemi paylaşımları kanallarımızda.
WhatsAppTelegramInstagramYouTube
Başa dön tuşu