Kesir Pizzası Oyunu: Kesir Gösterme, Karşılaştırma, Toplama ve Kesrin Kesri

Kesir Pizzası Oyunu: Kesir Gösterme, Karşılaştırma, Toplama ve Kesrin Kesri

Kesir Pizzası Oyunu’nda bütün pizzalar aynı büyüklüktedir. Siparişteki kesir kadar dilimi doldurur, iki siparişten hangisinin daha çok pizza olduğunu bulur, kesirleri toplar ya da bir kesrin kesrini pizzanın üstünde gösterirsin. Dilim sayısı paydanın katı olunca denk kesirle düşünmek gerekir.

Bir kesir, eş parçalara bölünmüş bir bütünün kaç parçasının alındığını gösterir. Payda bütünün kaç eş parçaya bölündüğünü, pay kaç parçanın alındığını söyler. Pay ve payda aynı sayıyla çarpılırsa denk kesir elde edilir: 3/4 = 6/8.

5. sınıf6. sınıfMAT.5.1.3MAT.5.1.4MAT.6.1.7Ücretsiz · üyeliksiz

Kesir Pizzası Oyunu ücretsizdir, üyelik gerekmez; en iyi skorlar bu cihazda saklanır.

Kesir Pizzası Oyunu konuları

5. sınıf · Kesirleri modelle gösterme5. sınıf · Kesirleri karşılaştırma6. sınıf · Kesirlerle toplama ve çıkarma6. sınıf · Bir kesrin kesri (çarpma)

Nasıl oynanır?

  1. Konuyu seç ve Başla’ya bas.
  2. Siparişteki kesri oku; pizzanın kaç eş dilime bölündüğüne bak.
  3. Dilimlere dokunarak malzeme koy, sonra “Fırına ver”e bas.
  4. Karşılaştırmada büyük olan siparişe ya da “İkisi eşit”e dokun; cevaptan sonra iki kesir pizzayla gösterilir.
  5. Yanlışta doğru dilim sayısı ve nedeni yazılır.

Kesir Pizzası Oyunu ile ilgili bilgiler

Bir kesir, eş parçalara bölünmüş bir bütünün kaç parçasının alındığını gösterir. Payda bütünün kaç eş parçaya bölündüğünü, pay kaç parçanın alındığını söyler. Pay ve payda aynı sayıyla çarpılırsa denk kesir elde edilir: 3/4 = 6/8.

Paydaları eşit kesirlerde payı büyük olan, payları eşit kesirlerde paydası küçük olan daha büyüktür. Kesirleri toplarken önce eş büyüklükte birim kesirlere çevrilir; paydalar toplanmaz. Pizzanın 3/4’ünün 1/3’ü, 1/3 · 3/4 = 3/12 kadardır.

Örnekler

Denk kesir

8 dilimli pizzada 3/4 sipariş için 6 dilim doldurulur.

Kesirleri toplama

2/3 + 1/6 için pizza 6 dilime bölünür: 4/6 + 1/6 = 5/6.

Öğretim programındaki yeri

MAT.5.1.3 Gerçek yaşam durumlarına karşılık gelen kesirleri farklı biçimlerde temsil edebilme
  • a) Kesirlerin farklı gösterimlerinin (bileşik, tam sayılı, ondalık, yüzde) gerçek yaşam durumu içerisindeki kullanımını anlar.
  • b) Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesirlerin farklı gösterimlerini ilişkilendirmek için farklı modelleri (yüzlük kart, somut modeller, sayı doğrusu gibi) seçer.
  • c) Seçilen modelleri kullanır. ç)Kullanılan modelleri kesirlerin farklı gösterimleri ile yorumlar.
  • d) Benzer durumlarda kullanılabilecek farklı modelleri kullanışlılık açısından karşılaştırır.
  • e) Karşılaştırdığı modellerin kullanışlılığına ilişkin karar verir.
MAT.5.1.4 Farklı gösterimlerle ifade edilen kesirlerin karşılaştırılmasına yönelik çıkarım yapabilme
  • a) Farklı gösterimlerle ifade edilen kesirlerin karşılaştırılmasına yönelik varsayımda bulunur.
  • b) Varsayımındaki ilişkileri inceleyerek kesirlerin karşılaştırılmasına yönelik genellemeleri belirler.
  • c) Elde ettiği genellemelerin varsayımını karşılayıp karşılamadığını sayı doğrusu, şekil gibi temsiller üzerinde gösterir.
  • ç) Varsayımı ile ilgili ulaştığı sonuca yönelik matematiksel önermeleri sözel
  • d) Sunduğu önermelerin tahmin etme becerisine katkısını gerekçelerle açıklar.
MAT.6.1.7 Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
  • a) Kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem problemlerinde sayı ve işlem bileşenlerini belirler.
  • b) Kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem problemlerinde verilenler ile istenenlerin gerektirdiği işlemler arasındaki ilişkiyi belirler.
  • c) Kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem problemlerinde problem bağlamına uygun temsilleri (şekil, tablo, diyagram gibi) kullanır.
  • ç) Kullanılan temsil üzerinden problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
  • d) Problemlerin sonucuna ilişkin tahminde bulunur ve işlemleri gerçekleştirmek için stratejiler geliştirir.
  • e) Stratejileri işe koşarak problemleri çözer.
  • g) Problemlerin çözümü için kullandığı veya geliştirdiği stratejileri gözden geçirerek kısa yolları değerlendirir.
  • h) Genellemenin geçerliliğini değerlendirir.

Kesir Pizzası Oyunu konuları yıllık planda

KonuÖğrenme çıktısıHafta
5. sınıf · Kesirleri modelle göstermeMAT.5.1.319–22. hafta (8 Şubat)
5. sınıf · Kesirleri karşılaştırmaMAT.5.1.423–24. hafta (15 Mart)
6. sınıf · Kesirlerle toplama ve çıkarmaMAT.6.1.79–13. hafta (9 Kasım)
6. sınıf · Bir kesrin kesriMAT.6.1.79–13. hafta (9 Kasım)

Kesir Pizzası Oyunu ile birlikte kullanılabilecek sayfalar

Bu konudan ödev hazırlayın

İlgili interaktif etkinlikler

Sık sorulan sorular

Neden bütün pizzalar aynı büyüklükte?

Kesirleri karşılaştırmak için bütünlerin eş olması gerekir.

Toplamada paydalar toplanır mı?

Hayır. Kesirler eş büyüklükte dilimlere çevrilir, yalnız dilim sayıları toplanır.

Diğer matematik oyunları

Açı BulmacaAçı Tahmin OyunuAçınım OyunuAsal Sayılar OyunuBasamak Değeri OyunuBölünebilme Kuralları OyunuCebirsel İfadeler OyunuÇapraz Sayı BulmacasıÇarkmatikÇevre ve Alan OyunuÇokgen Çizme OyunuDenklem Çözme OyunuDoğrusal Denklemler ve Eğim OyunuEşitlik Terazisi OyunuGrafik Okuma OyunuHedef Sayıya Ulaşİşlem KaresiKakuroKarekök OyunuKatlar ve Bölenler OyunuKesirlerle İşlemler OyunuKoordinat Sistemi OyunuKüplerle Yapı OyunuMatematik Dominosu

Başa dön tuşu